Аппликация и детское развитие: какая польза ребёнку.

Среди разновидностей детского творчества аппликация по популярности не уступает лепке и рисованию. Оно и не удивительно: вырезать детальки из бумаги, приклеивать разные штучки на основу и сразу же любоваться результатами своего волшебного творчества так интересно. И особых премудростей для этого осваивать не нужно, а справиться с ножницами или клеем при необходимости поможет и взрослый.

Аппликация напрямую связана с познавательной деятельностью, он важна и нужна детям по ряду причин. Вот минимум 5 из таких:
✏️ Развивается мелкая моторика. Простыми словами, малыш работает ручками: режет, мнёт, соединяет заготовки и расклеивает их по местам. Подвижность пальчиков благоприятно сказывается на развитии речи и мышления, памяти и внимательности, а ещё это отличный тренажёр для подготовки к письму.

✂ Знакомство с разными фактурами, цветами, формами и размерами. В ненавязчивой игровой форме малыш осваивает ключевые понятия, которые обязательно пригодятся ему в дальнейшем обучении. Также работа с разнообразными материалами учит проявлять креативность, активирует фантазию.

✏️Формируется пространственное и образное мышление. Умение составлять единую композицию из нескольких частей помогает ребёнку мыслить на перспективу и заранее предугадывать, к какому результату он придёт, совершая то или иное действие.

✂ Привычка доводить дело до конца. Создавая свои небольшие творческие шедевры, малыш осваивает навык не бросать работу на полпути и завершать начатые дела.

✏️Эстетическое воспитание. Создавая красивые вещи, малыш невольно обзаводится чувством прекрасного и проникается симпатией к изобразительному, декоративно-прикладному искусству. Аппликация — эффективный инструмент для творческого самовыражения.

Уважаемые воспитатели, работники детских садов и дошкольного образования ! 
Искренне поздравляем Вас с профессиональным праздником.
Работа в детском саду – это призвание. Ведь надо уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть рядом, когда ему нужна помощь и поддержка. 
От всей души желаем всем крепкого здоровья, счастья и благополучия, вдохновения, творческих идей, любви воспитанников и уважения их родителей!

1. Заранее договоритесь с ребенком о том, чтобы, когда к вам придет  гость и вы будете с ним разговаривать, малыш, например, поиграет один в своей комнате. Объясните, что сейчас вы заняты. Попросите запомнить то, что ребенок хочет вам сказать, с тем чтобы выслушать его тогда, когда закончите разговор с гостем. Попросите ребенка нарисовать, написать то, что он хочет вам сказать.
2. Не используйте такие фразы, как: «Ты перебил меня!», «Не хорошо перебивать взрослых», «Только плохие мальчики так делают» и т.п.
3. Научите вежливым способам прерывания разговора: фраза «Извините, пожалуйста, за то, что я вынужден прервать вас!» может стать поистине волшебной.
4. Показывайте пример для ребенка и не влезайте в чужой разговор без необходимости.
5. Учитывайте возраст: чем младше ребенок, тем сложнее ему сдерживаться в ожидании паузы в разговоре.
6. Хвалите ребенка за то, что он нашел, чем ему заняться, когда вы были заняты разговором.
7. Сами никогда не перебивайте ребенка!

Вежливость – важнейшая составляющая воспитания личности ребенка. Нередко родители сталкиваются с нежеланием их ребенка здороваться и прощаться. При этом родители испытывают дискомфорт, им неловко за него и т. д. Каждому родителю хочется, чтобы его ребенка принимали в обществе, уважали и любили, и пытаясь устранить проблему в воспитании своего ребенка, родители не всегда представляют себе, как правильно это сделать.

 Существует несколько способов как воспитать у ребёнка вежливость, желание здороваться и прощаться:

1. Самый простой способ – это быть для ребенка примером самим родителям. Ребенок не поймет, что нужно подумать о других, если видит, что родители не принимают других людей в расчет.
2. Игра. Создать игровую ситуацию, где все игрушки говорят различные слова приветствия друг другу. В такой форме будет легко донести до ребенка, что люди также используют слова приветствия.
3. Чтение. Подобрать сказку или детскую историю (или придумать самим, где герои приветствуют друг друга. Донести до ребенка, что через приветствие передается людям любовь и хорошие пожелания. Предоставление права выбора. Дети любят, когда им разрешают принимать решения самостоятельно. Если взрослый позволяет ребенку не здороваться, то он обязательно должен объяснить ребенку, что чувствует человек, которому не сказали «Здравствуйте!». Спросите малыша, как он будет себя чувствовать в такой ситуации.
4. Похвала. Похвала для детей – это стимул осваивать правила поведения. Родители могут закреплять манеры поведения малыша восторженными словами. Дети улавливают позитивную реакцию мамы и папы и так приобретают жизненный опыт.

Следуя этим правилам и методическим приемам, вы можете быть уверенными, что ваш ребенок вырастет воспитанным, доброжелательным и приветливым человеком.

В нашем паблике появился сервис доступа к порталу "Госуслуги".

С помощью сервиса "ГОСУСЛУГИ. РЕШАЕМ ВМЕСТЕ" ВЫ МОЖЕТЕ:

- сообщить о проблеме в госорган

- задать вопрос

- внести предложение

Просто наведите камеру вашего смартфона на QR-код  и переходите на портал Госуслуг

 
Детям нравится знать, что и зачем ему предстоит сделать, отработанный режим дня помогает ребёнку контролировать ситуацию и быть самоорганизованным. Распорядок также помогает детям выработать важные здоровые привычки, такие как чистка зубов и подъем и засыпание приблизительно в одно и тоже время ежедневно. 
Регулярный режим дня также положительно влияет на физическое и эмоциональное здоровье ребенка. Регулярный сон и питание в определенное время помогают поддерживать нормальный обмен веществ и иммунную систему, а также укреплять нервную систему. 
Режим дня ребёнка должен включать в себя следующие обязательные элементы:
✔️Время приёма пищи. Ребёнок в зависимости от возраста должен определённое количество раз в день принимать пищу. Важное значение имеют также интервалы между кормлениями;
✔️Время для сна. Нервная система ребёнка, по сравнению со взрослой, находится в стадии формирования, поэтому быстрее наступает истощение, требующее восстановления. Также маленький организм затрачивает на все процессы жизнедеятельности больше энергии, чем взрослый. Потребность во сне снижается по мере роста ребёнка.
✔️Время нахождения на свежем воздухе. Оно может включать в себя прогулки, сон, игры. 
✔️Время на обязательные образовательные занятия. В детском коллективе и в домашних условиях с ясельного возраста. 
✔️Свободное время. Оно приобретает значение, когда малыш уже что-то умеет делать самостоятельно. Ребёнок в это время сам выбирает род своей деятельности. Свободное время важно для обработки полученной информации, реализации творческих способностей.
Режим дня также способствует развитию у ребенка навыков планирования, организации времени и самостоятельности, что важно для его будущего успеха в учебе.

 
 
🍂укрепить иммунитет мёдом и ягодами  
🍂убрать летние вещи и достать осенние 
🍂устроить с детьми "Праздник урожая" 
🍂развести с детьми огонь, посидеть у костра 
🍂приготовить семье блюдо из тыквы 
🍂попрыгать в сапогах по лужам 
🍂сходить за грибами 
🍂сделать фотокнигу или слайдшоу из летних фото 
🍂поучаствовать в благотворительном проекте 
🍂купить осенние книги 
🍂смастерить гирлянду из листьев 
🍂смастерить осеннюю поделку, аппликацию 
🍂нарисовать осенний пейзаж.

  
Ребенку с особенностями развития требуется больше внимания со стороны родителей, больше совместных игр, занятий, больше терпения. Но дело не только в количестве: сам подход к этим играм и занятиям должен быть особенным. Ребенку с нарушениями развития — независимо от его диагноза — необходима дополнительная стимуляция, помощь со стороны взрослых, чтобы осваивать новые навыки и исследовать мир. 
Для того чтобы эта помощь была действительно эффективной, родителям стоит учесть несколько важных правил взаимодействия с ребенком.
5 правил использования игр с особенным ребенком:
❗1. Доступная, простая игра (по силам ребенка): сортер, пирамидка, рамка-вкладыш. Необходимо создать ситуацию успеха у ребенка.
❗2. Игра с целью (если это сортер, - ребенок ищет подходящий цвет или форму, пирамидка - собирает кольца). Важно уходить от манипуляций с предметами и переходить на конкретные практические действия с ними, не бросать кольцо от пирамидки, а надевать на стержень.
❗3. Без лишних рисунков, сюжетов, фонов. Акцент на главной задачи, а не на насыщенности. Это важно, т.к. у детей с РАС фрагментальное внимание и вместо самой задачи, ребенок может увлечься "нарисованным солнышком" для декора или яркий фон будет отвлекать от самой сути игра.
❗4. Объемная игра. Плоскость ребенок пока еще не видит. Поэтому важно использовать то, что ребенок может взять в руки, подержать.
❗5. Основные цвета (зеленый, красный, желтый, синий), основные фигуры (треугольник, квадрат, круг), знакомые животные, естественные изображение (без мультяшных персонажей).
Уважаемые родители!!!
Все, что происходит во время игры, должно сопровождаться эмоциональным комментарием, в ходе которого взрослый проговаривает все действия и ситуации;
Учите ребенка использовать и применять приобретенные навыки в различных ситуациях;
Не забывайте, что поведение ребенка во время игры может быть самым разным.

Природный материал - это самый доступный и интересный материал для детского творчества. Осень – лучший период для изготовления маленьких и больших шедевров из шишек, листьев, желудей, палочек, веточек, коры, цветов, плодов и семян. Изготовление поделок из природного материала - увлекательное занятие. Очаровывает несказанно и обогащает, наполняя реальными чувствами и представлениями. И всё это - благодаря причудливой окраске цветов и листьев, таинственному блеску соломки, космической форме камешков, смоляному запаху шишек. Деликатно и ненавязчиво учит всматриваться в окружающий мир и любоваться им. Воспитывает тонкое восприятие и наблюдательность - то, что образно называют «глазом художника». Природа как самый лучший художник воспитывает у своих зрителей подлинно художественный вкус. Исподволь знакомит с важнейшим жизненным принципом: «Не навреди!»

Действительно, если нужны листья и шишки, то лучше собрать лежащие на земле, а не растущие на дереве. Если понадобится берёзовая кора, то нужно найти поваленное дерево. Постепенно, шаг за шагом, ребёнок начинает осмысливать роль человека в сохранении природы, да и самой жизни на земле, проникается идеей глубинной связи всего живого и неживого. 

Оно развивает интерес и любовь к природе, бережное к ней отношение, художественный вкус, творческое воображение и конструкторские способности, сноровку, изобретательность, трудолюбие, усидчивость и терпение. Развивает у ребёнка глазомер, аккуратность и, что очень важно, точную согласованность в работе глаза и руки (сенсомоторику).

Работая с природным материалом, ребенок знакомится с его свойствами, у него развивается мелкая мускулатура рук, координация движений, что очень важно для коррекции речи и подготовки ребёнка к учебной деятельности, к успешному шагу в поступлении в школу.

Изготовление поделок из природного материала удовлетворяет детскую любознательность. В поисках нового дети проявляют интерес к творчеству, дизайну, добиваются поставленной цели. Такая работа благоприятно влияет на их эмоциональный настрой. Осенние поделки своими руками позволяют всем проявить фантазию и сообразительность, детям поднимают настроение, а взрослым помогают избавиться от накопившейся усталости. И все благодаря удивительному свойству природных материалов заряжать энергией и забирать накопившийся негатив.

Уважаемые родители! чаще организуйте прогулки, экскурсии с детьми, в ходе которых не только наблюдайте, но и собирайте природный материал. Учите собирать материал так, чтобы не нанести ущерб природе: береста и кора бережно снимаются с поваленных деревьев, веточки — сухие, шишки, семена, листья.

При изготовлении поделок советуем

• не окрашивать природный материал, наша задача — научить детей подчеркивать его естественную красоту. Гораздо лучше покрывать поделки бесцветным лаком, чтобы сделать их более прочными и красивыми;
• не использовать при оформлении другой материал, например, бумагу, поролон, пенопласт и др. От этого поделка теряет свою естественную прелесть;

не использовать тот материал, который может нанести ребенку травму или угрожать его здоровью (репейник, ядовитые растения и пр.).