Родительская гостиная
14 ноября 2019 года состоялось заседание родительской гостиной с опекунами, воспитывающими детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
14 ноября 2019 года состоялось заседание родительской гостиной с опекунами, воспитывающими детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В рамках реализации Комплекса мер Магаданской области по активной поддержке родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на 2019-2020 годы специалисты ЦППМиСП учитель-логопед и педагог-психолог прошли стажировку на базе ГБУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» г. Твери
25 октября 2019 года специалистами Центра проведен семинар-практикум «Сопровождение детей с ОВЗ и ООП
В конце сентября 2019 года состоялся педагогический совет «Планирование деятельности центра в 2019- 2020 уч. году», повесткой дня которого были следующие вопросы
В рамках реализации Комплекса мер Магаданской области по активной поддержке родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, на 2019-2020 годы на странице «Методические материалы» сайта Центра размещены консультации и рекомендации в помощь родителям и педагогам по вопросам реабилитации и социализации детей.
11.09.2019 года состоялось увлекательное мероприятие для детей с ОВЗ и инвалидностью, посещающих Центр.
Решая задачи снижения риска вторичного сиротства детей, оставшихся без попечения родителей, со стороны опекунов (попечителей)
29. 03. 2019 года в МОГБУ «ЦППМиСП» состоялось заседание педагогического совета «Особенности семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ и инвалидностью». В повестке педсовета
С начала 2018-2019 учебного года специалистами МОГБУ «ЦППМиСП» реализуются дополнительные образовательные программы, которые проходят апробацию как на базе Центра, так и в учреждениях среднего профессионального образования,
Целью создания родительской гостиной является помощь приемным родителям и опекунам (попечителям) в гармонизации детско-родительских отношений и внутрисемейного климата посредством повышения психолого-педагогической компетентности приемных родителей и опекунов (попечителей).