Коррекционная и реабилитационная работа
Цель деятельности– комплексная медико-психолого-педагогическая реабилитация и коррекция детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.Задачи педагогов-психологов:
- коррекция эмоционально-волевой сферы (страхи, агрессия, тревожность);
- коррекция поведения;
- коррекция познавательной сферы (внимание, память, мышление);
- консультации, семейная психотерапия;
- «Профилактика эмоционального выгорания в системе образования» (авторская программа Скворцовой Т.Л.);
- консультирование родителей по вопросам особенностей развития и поведения ребёнка;
- оказание психологической помощи детям и подросткам в кризисной ситуации, ситуации конфликта, суицидальной готовности.
Задачи учителей-логопедов:
- консультирование родителей (законных представителей), педагогов по вопросам профилактики и коррекции нарушений устной и письменной речи;
- индивидуальные занятия с использованием технологий биологической обратной связи на тренажере дыхания «Биосвязь» (БОС – здоровье);
- индивидуальные занятия с детьми по коррекции нарушений устной и письменной речи;
- формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;
- коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения;
- своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития;
- слухоречевая реабилитация по верботональному методу на специальной электроакустической аппаратуре серии СУВАГ.
Задачи медицинского персонала:
- реализация лечебно-оздоровительных мероприятий;
- консультирование родителей по вопросам оздоровления детей и профилактики заболеваний.
Задачи учителя-дефектолога:
- первичная диагностика звукопроизношения и звукового восприятия;
- развитие речи и слухового восприятия у детей с потерей слуха с помощью специализированной аппаратуры.
Консультационный пункт
Цель деятельности Консультационного пункта – предоставление психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Основными задачами Пункта являются:
- оказание помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам ухода, воспитания, обучения и развития детей раннего возраста с ОВЗ;
- проведение с согласия и по заявлению родителей (законных представителей) психолого-медико-педагогической диагностики развития детей раннего возраста с ОВЗ и на ее основе коррекции и комплексной профилактики в физическом, психическом и социальном развитии детей раннего возраста с ОВЗ.
Помощь в Консультационном пункте могут также получать родители (законные представители) детей раннего возраста с ОВЗ, посещающих дошкольные образовательные учреждения, а также специалисты учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.Оказание Помощи в Консультационном пункте осуществляется на безвозмездной основе.
Помощь оказывается родителям (законным представителям) детей раннего возраста с ОВЗ по следующим направлениям:
- диагностическое;
- консультативное;
- коррекционно-развивающее;
- профилактическое;
- просветительское.
Организация Помощи строится на основе интеграции деятельности специалистов: педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога и других специалистов – с учетом конкретных запросов семьи и индивидуальных особенностей и образовательных потребностей ребенка. Консультирование родителей (законных представителей) может проводиться одним или несколькими специалистами одновременно.
График работы Пункта: каждая пятница с 14.00 до 17.00.
Запись на консультацию осуществляется по телефону 89004114239 Червоная Анна Юрьевна.
Региональный оператор по разработке мероприятий индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (ИПРА)
Цель деятельности – реализация полномочий по предоставлению информации об исполнении мероприятий индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка- инвалида (ИПРА ребенка-инвалида) федеральным государственным учреждениям медико-социальной экспертизы (МСЭ).
Задачи:
– оказание содействия федеральному государственному учреждению медико-социальной экспертизы в разработке индивидуальных программ реабилитации и абилитации ребенка-инвалида (ИПРА ребенка-инвалида) в части создания специальных условий для получения детьми-инвалидами общего образования по адаптированным образовательным программам и реализации мероприятий по психолого-педагогической реабилитации и коррекции; – исполнение реабилитационных и абилитационных мероприятий, предусмотренных ИПРА, направленных на обеспечение комплексного, последовательного и непрерывного подхода к процессу реабилитации и абилитации ребенка-инвалида в части создания условий по организации обучения и оказанию психолого-педагогической помощи, а также динамического наблюдения и контроля эффективности проводимых мероприятий.
Телефон регионального оператора (4132)20-20-65 Обалова Светлана Львовна
Школа замещающих родителей
Цель деятельности – реализация переданных полномочий органов опеки и попечительства по осуществлению обучающих семинаров, тренинговых занятий по вопросам прохождения подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.
Запись осуществляется по телефону (4132) 20-20-03 Кошман Юлия Николаевна
Родительский клуб «Доверие»
Основные задачи клуба:
- повышение уровня психического здоровья родителей;
- оптимизация системы внутрисемейных отношений;
- расширение информированности родителей о потенциальных возможностях ребенка, его перспективах в различных аспектах реабилитации;
- ознакомление родителей с закономерностями психического развития психологических особенностей детей;
- обучение родителей приемам организации игровой и учебной деятельности детей;
- коррекция детско-родительских отношений;
- ознакомление родителей с законодательными актами, принятыми на Федеральном и местном уровне для улучшения жизни семьи с ребёнком- инвалидом;
- повышение юридической грамотности родителей в вопросах прав и предоставления льгот семей с ребёнком-инвалидом
Основные формы работы клуба «Доверие»:
- психодиагностика, психокоррекция, психотерапия;
- консультации специалистов – учителя-логопеда, педагога-психолога, врача-невролога, врача-педиатра, врача-физиотерапевта, врача-психотерапевта.
Методы и технологии:
- лекции и беседы для родителей;
- обучающие и практические семинары;
- практические занятия;
- «Круглые столы»;
- анкетирование и тестирование родителей и т.д.
Оказание экстренной помощи детям и подросткам в кризисной ситуации, ситуации конфликта, состоянии дезадаптации, суицидальной готовности
Цель деятельности – осуществление комплекса мероприятий по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказание им социальной помощи, осуществление связи с семьей
Телефон доверияМОГБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
8(4132)20-20-03
В помощь родителям
"Профилактика детских и подростковых суицидов" (рекомендации родителям)
В помощь педагогам
"Профилактика детских и подростковых суицидов" (рекомендации педагогам)
Памятка по профилактике суицидов учащихся в образовательных учреждениях