МОГБУ ЦППМиСП - Деятельность центра

Самообследование

Анализ деятельности Центра за 2019 год Скачать

Показатели деятельности ЦППМиСП за 2019 год Скачать

Коррекционная и реабилитационная работа

Цель деятельности– комплексная медико-психолого-педагогическая реабилитация и коррекция детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.

Задачи педагогов-психологов:

коррекция эмоционально-волевой сферы (страхи, агрессия, тревожность);
коррекция поведения;
коррекция познавательной сферы (внимание, память, мышление);
консультации, семейная психотерапия;
«Профилактика эмоционального выгорания в системе образования» (авторская программа Скворцовой Т.Л.);
консультирование родителей по вопросам особенностей развития и поведения ребёнка;
оказание психологической помощи детям и подросткам в кризисной ситуации, ситуации конфликта, суицидальной готовности.

Задачи учителей-логопедов:

консультирование родителей (законных представителей), педагогов по вопросам профилактики и коррекции нарушений устной и письменной речи;
индивидуальные занятия с использованием технологий биологической обратной связи на тренажере дыхания «Биосвязь» (БОС – здоровье);
индивидуальные занятия с детьми по коррекции нарушений устной и письменной речи;
формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;
коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения;
своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития;
слухоречевая реабилитация по верботональному методу на специальной электроакустической аппаратуре серии СУВАГ.

Задачи медицинского персонала:

реализация лечебно-оздоровительных мероприятий;
консультирование родителей по вопросам оздоровления детей и профилактики заболеваний.

Задачи учителя-дефектолога:

первичная диагностика звукопроизношения и звукового восприятия;
развитие речи и слухового восприятия у детей с потерей слуха с помощью специализированной аппаратуры.

Консультационный пункт

Цель деятельности Консультационного пункта – предоставление психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Основными задачами Пункта являются:

оказание помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам ухода, воспитания, обучения и развития детей раннего возраста с ОВЗ;
проведение с согласия и по заявлению родителей (законных представителей) психолого-медико-педагогической диагностики развития детей раннего возраста с ОВЗ и на ее основе коррекции и комплексной профилактики в физическом, психическом и социальном развитии детей раннего возраста с ОВЗ.

Помощь в Консультационном пункте могут также получать родители (законные представители) детей раннего возраста с ОВЗ, посещающих дошкольные образовательные учреждения, а также специалисты учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.Оказание Помощи в Консультационном пункте осуществляется на безвозмездной основе.

Помощь оказывается родителям (законным представителям) детей раннего возраста с ОВЗ по следующим направлениям:

диагностическое;
консультативное;
коррекционно-развивающее;
профилактическое;
просветительское.

Организация Помощи строится на основе интеграции деятельности специалистов: педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога и других специалистов – с учетом конкретных запросов семьи и индивидуальных особенностей и образовательных потребностей ребенка. Консультирование родителей (законных представителей) может проводиться одним или несколькими специалистами одновременно.

График работы Пункта: каждая пятница с 14.00 до 17.00.

Запись на консультацию осуществляется по телефону 89004114239 Червоная Анна Юрьевна.

Региональный оператор по разработке мероприятий индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (ИПРА)

Цель деятельности – реализация полномочий по предоставлению информации об исполнении мероприятий индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка- инвалида (ИПРА ребенка-инвалида) федеральным государственным учреждениям медико-социальной экспертизы (МСЭ).

Задачи:

– оказание содействия федеральному государственному учреждению медико-социальной экспертизы в разработке индивидуальных программ реабилитации и абилитации ребенка-инвалида (ИПРА ребенка-инвалида) в части создания специальных условий для получения детьми-инвалидами общего образования по адаптированным образовательным программам и реализации мероприятий по психолого-педагогической реабилитации и коррекции; – исполнение реабилитационных и абилитационных мероприятий, предусмотренных ИПРА, направленных на обеспечение комплексного, последовательного и непрерывного подхода к процессу реабилитации и абилитации ребенка-инвалида в части создания условий по организации обучения и оказанию психолого-педагогической помощи, а также динамического наблюдения и контроля эффективности проводимых мероприятий.

Телефон регионального оператора (4132)20-20-65 Обалова Светлана Львовна

Школа замещающих родителей

Цель деятельности – реализация переданных полномочий органов опеки и попечительства по осуществлению обучающих семинаров, тренинговых занятий по вопросам прохождения подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Запись осуществляется по телефону (4132) 20-20-03 Кошман Юлия Николаевна

Ресурсный центр по разработке и реализации программ активной поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

Цель деятельности Ресурсного центра – методическая поддержка и консультирование специалистов, работающих с детьми-инвалидами и их семьями, по организации психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, нормативно-правового обеспечения, внедрения в деятельность учреждений различной ведомственной принадлежности инновационных реабилитационных методик, направленных на социализацию и интеграцию в общество детей-инвалидов, в том числе методические разработки, рекомендации, сборники методических материалов, презентации сотрудников учреждения.

Задачи Ресурсного центра: изучение, анализ и трансляция передового опыта, технологий и проектов в области реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья; создание единого информационного пространства в области развития социальных технологий по работе с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья; апробация и внедрение на базе Ресурсного центра инновационных технологий по реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Ответственный за работу Ресурсного центра – методист Феофанова Валентина Витальевна, телефон 8(4132)64-21-19

Приказ о создании Ресурсного центра по разработке и реализации программ активной поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья Скачать
Положение о Ресурсном центре МОГБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» по разработке и реализации программ активной поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья Скачать
План работы Ресурсного центра МОГБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» по разработке и реализации программ активной поддержки родителей, воспитывающих детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, на 2020-2021 учебный год Скачать
Дополнительная комплексная образовательная программа по активной поддержке родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ Скачать

Родительский клуб «Доверие»

Основные задачи клуба:

повышение уровня психического здоровья родителей;
оптимизация системы внутрисемейных отношений;
расширение информированности родителей о потенциальных возможностях ребенка, его перспективах в различных аспектах реабилитации;
ознакомление родителей с закономерностями психического развития психологических особенностей детей;
обучение родителей приемам организации игровой и учебной деятельности детей;
коррекция детско-родительских отношений;
ознакомление родителей с законодательными актами, принятыми на Федеральном и местном уровне для улучшения жизни семьи с ребёнком- инвалидом;
повышение юридической грамотности родителей в вопросах прав и предоставления льгот семей с ребёнком-инвалидом

Основные формы работы клуба «Доверие»:

психодиагностика, психокоррекция, психотерапия;
консультации специалистов – учителя-логопеда, педагога-психолога, врача-невролога, врача-педиатра, врача-физиотерапевта, врача-психотерапевта.

Методы и технологии:

лекции и беседы для родителей;
обучающие и практические семинары;
практические занятия;
«Круглые столы»;
анкетирование и тестирование родителей и т.д.

Оказание экстренной помощи детям и подросткам в кризисной ситуации, ситуации конфликта, состоянии дезадаптации, суицидальной готовности

Цель деятельности – осуществление комплекса мероприятий по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказание им социальной помощи, осуществление связи с семьей

Телефон доверия